Het debat over de term ‘ingrijpend autisme’ reflecteert zowel voor- als tegenstand. Voorstanders benadrukken de hulp bij specifieke behoeften en interventies, terwijl critici wijzen op stigmatisering en overgeneralisatie. In deze blog zet ik de verschillende pro’s en con’s op een rijtje. Het is essentieel om een gebalanceerde benadering te handhaven, waarbij respect voor diversiteit binnen het spectrum centraal staat voor optimale ondersteuning voor iedereen.
In deze blog vertrek ik van een recente studie onder Franstalig-Canadese autismegemeenschap dat een gebrek aan consensus onthult over respectvolle terminologie voor autistische personen. Discussies over voorkeurstermen leiden vaak tot debatten, wat de complexiteit van individuele en groepspreferenties onderstreept. Desondanks blijft het prioriteren van respectvolle taal en zinvolle dialoog cruciaal, ongeacht semantische discussies.
In een recent webinar gaat Dr. Barry Prizant, auteur van verschillende boeken over autisme, in op neurodiversiteit in het onderwijs, het belang van vertrouwen, duidelijkheid en overzicht in de leeromgeving. In deze blog probeer ik zijn webinar samen te vatten.
De vraag of er zoiets bestaat als een “normaal” brein is complex en veelzijdig. Neurowetenschappelijk onderzoek toont grote variatie in hersenstructuren en -functies aan, maar het concept van een normaal brein blijft waardevol voor het bieden van zorg en ondersteuning. Echter, één enkel ‘normaal brein’ voor alle diversiteit lijkt beperkend.
Citaat van Bram Patelski, engineer en actief bij de Dutch IT consulting firm Ordina, over zijn approach naar solution-thinking.
In deze blog bespreek ik overzichtelijk verschillende manieren waarop er naar autistische personen wordt verwezen. Termen als ‘autistische persoon’, ‘persoon met autisme’, ‘neurodivers’, ‘Asperger’ en ‘autisme-ervaringsdeskundige’ worden besproken en laten de uiteenlopende taal zien die wordt gebruikt om autisme te beschrijven en ermee te identificeren. Daarnaast introduceer ik de concepten als ‘neuroqueer’ en ‘neurocrip’, waarbij de raakvlakken met geslacht, handicap en neurodiversiteit worden benadrukt.
Lezeres Kim, zonder enige formele diagnose of zelfidentificatie, vraagt hoe ze kan weten of ze neurotypisch, neurodivergent, neurodivers of normaal is. In deze blog probeer ik dat uit te leggen, inclusief hoe ze dit kan te weten komen.
Een persoonlijke reflectie op Valentijnsdag, een complexe dag vol emoties en perspectieven, die vaak een uitdaging vormt. Ik pleit voor een dag met ruimte voor authentieke liefdesuitingen, bewustwording en inclusiviteit. Om het toegankelijker te maken, is meer bewustzijn en autismevriendelijke aanpak nodig, naast het verminderen van commerciële druk.
Tistje 