Ik bespreek hoe Jason Arday, de jongste autistische prof in Cambridge, autisme een plaats geeft in zijn memoires en aangeeft hoe doorzettingsvermogen en systeembarrières zijn leven (en vroege dood) bepalen. Ik combineer het met een kritische blik op de sterke ‘overwinnaarsmythe’ die doorheen zijn boek loopt.
In deze blog bespreek ik een artikel uit de krant De Standaard over toenemende autismediagnoses in Vlaanderen. Autisme is van een zeldzame diagnose geëvolueerd naar een veelbesproken onderwerp in zorg en onderwijs, met stijgende diagnosecijfers en lange wachtlijsten. Ik benadruk behoefte aan een evenwicht tussen persoonlijk bewustzijn van beperkingen en maatschappelijke verantwoordelijkheid om betere ondersteuning en ruimte te creëren voor autistische mensen.
Inclusief onderwijs wordt steeds belangrijker volgens Sylvia Stuurman, auteur van “De Kanarie in de Schoolbanken.” Ze benadrukt de noodzaak en voordelen van autisme-inclusief onderwijs, en biedt concrete richtlijnen voor docenten. Hoewel theoretisch, biedt het boek waardevolle inzichten voor academici en onderwijsprofessionals, al kan het voor sommige lezers te theoretisch aanvoelen.
In een recent webinar gaat Dr. Barry Prizant, auteur van verschillende boeken over autisme, in op neurodiversiteit in het onderwijs, het belang van vertrouwen, duidelijkheid en overzicht in de leeromgeving. In deze blog probeer ik zijn webinar samen te vatten.
Kritische bespreking van een recent krantenartikel over de bezorgdheid van sommige mensen over de toename van leerlingen met ondersteuningsvragen rond bv autisme.
Het recente evenement ‘Leven met autisme’, in De Balie in Amsterdam van 15 februari 2024, geïnspireerd op het boek van autistische persoon Koen Bruning, benadrukte de complexiteit van autisme in de samenleving en het onderwijs. Het onderstreepte de noodzaak om misvattingen uit de wereld te helpen en te pleiten voor een inclusief onderwijssysteem dat alle studenten omvat. Sprekers deelden academische inzichten en persoonlijke verhalen, waarbij de urgente roep om een meer begripvolle en inclusieve samenleving en onderwijssysteem werd benadrukt. In deze blog een korte samenvatting en link naar de originele opname.
Een bespreking van een onlangs verschenen artikel van een onderzoek hoe smartwatches autistische leerlingen en leerkrachten die lesgeven aan hen kunnen helpen met minder stress te ervaren.
Een citaat uit het boek ‘Over pubers met autisme’ van Eva Van der Linden van Kobe Vanroy, trainer Autismevriendelijk Onderwijs, over wat zou kunnen helpen om veel te bereiken in het (regulier) onderwijs met autistische leerlingen.