Enkele onderwerpen die vaak voorkomen in gesprekken rond autisme in de volwassenheid, met vragen die kunnen leiden tot verder debat en geciteerde onderzoeken die een licht werpen op het onderwerp
Belle deelt haar persoonlijke reis als autistische vrouw. Van haar jeugd tot volwassenheid, beschrijft ze de uitdagingen en triomfen. Ondanks problemen met school, relaties en gezondheid, vond ze vervulling in haar werk als grafisch ontwerper. Haar boodschap is dat geluk en voldoening een unieke, soms moeizame reis zijn.
Ischa (20 jaar, autisme) in ‘Autisten liegen niet: 10 jonge autisten op weg naar zelfstandigheid’ van Alianna Dijkstra (Uitgeverij Kok, 2012) over hoe hij zijn toekomst ziet en de rol van zelfstandigheid daarin
De eerste kleuterklas is een schok, ons kind beleeft dat jaar als een vis op het droge. Problemen op school. Wachtlijsten. En nog eens wachtlijsten. Diagnose. Moeilijke beslissingen, meedogenloze administratie, onervaren professionelen. Maar ook empatische en competente professionelen. Het medisch model van handicap met zijn meetbaar defect is heel sterk aanwezig in de Vlaamse School. Meten is weten en meten betekent testen en wel vanaf het kleuteronderwijs. (…) In de jaren 70 was ons schoolrapport een klein gedrukt boekje met naast punten voor werken en lessen ook punten voor gedrag,… Read more Een vierkante pen in een ronde school →
Tistje 