
Brieven uit Dresden … autisme en briefwisseling
In mijn late tienerjaren schreef ik brieven met anderstalige, buitenlandse meisjes. Waarom ik dat deed en hoe dat verliep, beschrijf ik in deze blog
In mijn late tienerjaren schreef ik brieven met anderstalige, buitenlandse meisjes. Waarom ik dat deed en hoe dat verliep, beschrijf ik in deze blog
1000 vragen aan jezelf, nummer 82, met vragen over wat te doen als je niet zou falen, kiezen tussen koken en afwassen, over angst, hoe mensen ontmoeten die niets voor je kunnen doen, wat te zeggen als je iemand ontmoet op straat en met wat je het liefst schrijft.
Als werk voetbal was, dan speelde ik ongetwijfeld bij de liefhebbers. Maar ik doe vrijwilligerswerk, sinds een jaar of zestien. Hoe ik daarin gegroeid ben, wat ik er belangrijk in vind, wat mij motiveert, en wat ik zoal doe en heb gedaan, kan je in deze blog lezen.
‘Daar zou ik een boek over kunnen schrijven’ is een dooddoener, maar ‘zou je daar geen boek over schrijven’ heeft eveneens het effect dat ik niet meteen meer weet wat te zeggen. In deze tekst ga ik op beide uitspraken in en wat ik er in de praktijk doe.
Om te schrijven heb je handen nodig, een hoofd en een hart. Die lieten het de laatste tijd wat afweten. Dat is nu verbeterd, en vergde wat rust. Hoe dat kwam en hoe ik de rust vond (of iets dat rust benaderde) beschrijf ik in deze tekst.
Op vraag van een niet-autismespecifieke gezinsorganisatie heb ik een week in mijn leven beschreven. In iets minder dan 2200 woorden kan je lezen hoe mijn week op vrijdag begint en ik, dankzij een goed voorbereid overzicht met mogelijkheid tot uitspattingen op een inzinking op dinsdag na heelhuids de donderdagavond bereik.
Een kort tekstje, in 100 woorden, met impressies van de dag van gisteren die toen nog vandaag was …
Als iemand me vraagt hoe ik het maak, weet ik niet goed wat te antwoorden. Daarom schreef ik er maar een tekstje over. Waar ik deze blog mee maakte. Uiteindelijk bleek het vooral over werk te gaan. Hoe ik het maak heeft voor mij vooral over werk en mijn werkproces te maken. Met aansluitend wat, wanneer, waar en waarom.
Je moet ingelogd zijn om een reactie te plaatsen.